- 做飯口味： 本地菜
- 會(huì)說(shuō)語(yǔ)言： 本地話 普通話 上海話 英語(yǔ)
- 工作范圍： 輔導(dǎo)功課 接送小孩
- 特殊技能： 早教 智力開(kāi)發(fā) 英語(yǔ) 心理學(xué)
- 擁有證書(shū)： 健康證 早教證 教師證 身份證 學(xué)歷證 駕駛證 護(hù)照
- 家政港上海家政網(wǎng)>>上海網(wǎng)上選人>>上海余老師>>詳細(xì)信息
余老師 1985263025438
- 專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
住家 不住家
25000～25000元/月
- 年齡：32歲
- 學(xué)歷：本科
- 生肖： 屬狗
- 婚姻： 已婚
- 籍貫：上海
- 身高：158cm
- 體重：42kg
- 經(jīng)驗(yàn)：8年
- 狀態(tài)： 待崗
- 更新：2025-12-20
聯(lián)系方式
聯(lián)系我時(shí)請(qǐng)說(shuō)在“家政港”看到的！
留蓮家政
上海市青浦區(qū)淀山湖大道1079弄172號(hào)327室
- 更多信息
- 培訓(xùn)情況
2018.09-2021.06，復(fù)旦大學(xué)，應(yīng)用心理學(xué)（全日制）
2019.11-2020.05，University of Exeter（英國(guó)），交換生
2012.09-2018.06，閩南師范大學(xué)，人力資源管理（全日制）
2019.11-2020.05，University of Exeter（英國(guó)），交換生
2012.09-2018.06，閩南師范大學(xué)，人力資源管理（全日制）
- 工作經(jīng)歷
住家家教工作經(jīng)歷
【2016.09-2017.09】
女孩，小學(xué)一年級(jí)，武漢英中國(guó)際學(xué)校（兼職）
語(yǔ)言提高：從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如英文繪本陪讀、日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話、利用艾賓浩斯遺忘曲線制定單詞學(xué)習(xí)計(jì)劃、用英文即興創(chuàng)作小故事、摘取喜歡的英語(yǔ)影視片段配音等。
家校對(duì)接：處理學(xué)校郵件，完成學(xué)校布置的家庭任務(wù)，以及和老師的日常溝通。
課外興趣：在日?；顒?dòng)和實(shí)踐中，觀察判斷孩子的天賦點(diǎn)和興趣點(diǎn)，找到孩子能力和興趣的重合區(qū)，考察并篩選市面上適合孩子的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，在老師允許的情況下在旁邊跟課學(xué)習(xí)，方便回家后進(jìn)行陪練。
【2023.10-2024.05】
男孩，小學(xué)五年級(jí)，上海平和雙語(yǔ)學(xué)校（在平和任心理老師期間兼職陪伴師）
除常規(guī)的英語(yǔ)環(huán)境創(chuàng)建、家校對(duì)接、興趣培養(yǎng)以外，根據(jù)該家長(zhǎng)訴求和孩子情況更多在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格塑造方面進(jìn)行引導(dǎo)。
由于這個(gè)孩子有輕微多動(dòng)癥，在學(xué)校的學(xué)習(xí)、人際和情緒管理方面困難較大，讓老師和家長(zhǎng)感到非常棘手，因此需要整合心理學(xué)、家庭教育、家庭治療進(jìn)行引導(dǎo)。陪伴期雖然只有一個(gè)多學(xué)期家庭就移民了，但是孩子在校表現(xiàn)有非常可喜的進(jìn)步，來(lái)自老師的投訴大幅減少，孩子自身自信水平明顯提升，家長(zhǎng)的焦慮情緒也緩解很多。
學(xué)校、機(jī)構(gòu)教育工作經(jīng)歷：
【2023.02-2024.06 上海平和雙語(yǔ)學(xué)校】
心理老師/心理咨詢(xún)師
日常教學(xué)：負(fù)責(zé)小學(xué)1-5年級(jí)，以及初中6-8年級(jí)心理課教學(xué)工作，主題涵蓋學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，如自我認(rèn)識(shí)、情緒管理、人際交往、學(xué)習(xí)管理、生涯規(guī)劃等。
心理咨詢(xún)：為小學(xué)及初中學(xué)段學(xué)生提供個(gè)體咨詢(xún)以及家庭治療。
【2021.08-2023.01 上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校】
心理老師/心理咨詢(xún)師
日常教學(xué)：負(fù)責(zé)小學(xué)以及初中心理必修課、社團(tuán)選修課教學(xué)工作。
心理咨詢(xún)：獨(dú)立負(fù)責(zé)小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)所有學(xué)段學(xué)生的心理咨詢(xún)。
課程研發(fā)：獨(dú)立完成學(xué)校特色校本課程《心靈滋養(yǎng)課》的內(nèi)容設(shè)計(jì)
【2016.06-2017.09 新東方前途出國(guó)】
留學(xué)顧問(wèn)
學(xué)習(xí)規(guī)劃：根據(jù)學(xué)生當(dāng)前情況以及目標(biāo)院校，制定相應(yīng)提升計(jì)劃并監(jiān)督完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
留學(xué)方案：結(jié)合學(xué)生綜合情況，為學(xué)生擇校，量身定制留學(xué)規(guī)劃書(shū)。
【2014.06-2016.02 托班機(jī)構(gòu)】
全科老師
負(fù)責(zé)學(xué)生課后作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生年齡覆蓋學(xué)前班、小學(xué)、初中
本人教學(xué)理念：
學(xué)習(xí)是工具，不是目的。教育的目的應(yīng)是讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、掌握學(xué)習(xí)的能力、認(rèn)同學(xué)習(xí)的意義、擁有對(duì)學(xué)習(xí)的自信。家庭教育老師的工作絕不僅是學(xué)科的輔導(dǎo)、成績(jī)的提升，而是全人的教育，引導(dǎo)、陪伴、托舉孩子成為一個(gè)身心健康、人格完備、眼里有光的人。
【2016.09-2017.09】
女孩，小學(xué)一年級(jí)，武漢英中國(guó)際學(xué)校（兼職）
語(yǔ)言提高：從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如英文繪本陪讀、日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話、利用艾賓浩斯遺忘曲線制定單詞學(xué)習(xí)計(jì)劃、用英文即興創(chuàng)作小故事、摘取喜歡的英語(yǔ)影視片段配音等。
家校對(duì)接：處理學(xué)校郵件，完成學(xué)校布置的家庭任務(wù)，以及和老師的日常溝通。
課外興趣：在日?；顒?dòng)和實(shí)踐中，觀察判斷孩子的天賦點(diǎn)和興趣點(diǎn)，找到孩子能力和興趣的重合區(qū)，考察并篩選市面上適合孩子的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，在老師允許的情況下在旁邊跟課學(xué)習(xí)，方便回家后進(jìn)行陪練。
【2023.10-2024.05】
男孩，小學(xué)五年級(jí)，上海平和雙語(yǔ)學(xué)校（在平和任心理老師期間兼職陪伴師）
除常規(guī)的英語(yǔ)環(huán)境創(chuàng)建、家校對(duì)接、興趣培養(yǎng)以外，根據(jù)該家長(zhǎng)訴求和孩子情況更多在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格塑造方面進(jìn)行引導(dǎo)。
由于這個(gè)孩子有輕微多動(dòng)癥，在學(xué)校的學(xué)習(xí)、人際和情緒管理方面困難較大，讓老師和家長(zhǎng)感到非常棘手，因此需要整合心理學(xué)、家庭教育、家庭治療進(jìn)行引導(dǎo)。陪伴期雖然只有一個(gè)多學(xué)期家庭就移民了，但是孩子在校表現(xiàn)有非常可喜的進(jìn)步，來(lái)自老師的投訴大幅減少，孩子自身自信水平明顯提升，家長(zhǎng)的焦慮情緒也緩解很多。
學(xué)校、機(jī)構(gòu)教育工作經(jīng)歷：
【2023.02-2024.06 上海平和雙語(yǔ)學(xué)校】
心理老師/心理咨詢(xún)師
日常教學(xué)：負(fù)責(zé)小學(xué)1-5年級(jí)，以及初中6-8年級(jí)心理課教學(xué)工作，主題涵蓋學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，如自我認(rèn)識(shí)、情緒管理、人際交往、學(xué)習(xí)管理、生涯規(guī)劃等。
心理咨詢(xún)：為小學(xué)及初中學(xué)段學(xué)生提供個(gè)體咨詢(xún)以及家庭治療。
【2021.08-2023.01 上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校】
心理老師/心理咨詢(xún)師
日常教學(xué)：負(fù)責(zé)小學(xué)以及初中心理必修課、社團(tuán)選修課教學(xué)工作。
心理咨詢(xún)：獨(dú)立負(fù)責(zé)小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)所有學(xué)段學(xué)生的心理咨詢(xún)。
課程研發(fā)：獨(dú)立完成學(xué)校特色校本課程《心靈滋養(yǎng)課》的內(nèi)容設(shè)計(jì)
【2016.06-2017.09 新東方前途出國(guó)】
留學(xué)顧問(wèn)
學(xué)習(xí)規(guī)劃：根據(jù)學(xué)生當(dāng)前情況以及目標(biāo)院校，制定相應(yīng)提升計(jì)劃并監(jiān)督完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
留學(xué)方案：結(jié)合學(xué)生綜合情況，為學(xué)生擇校，量身定制留學(xué)規(guī)劃書(shū)。
【2014.06-2016.02 托班機(jī)構(gòu)】
全科老師
負(fù)責(zé)學(xué)生課后作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生年齡覆蓋學(xué)前班、小學(xué)、初中
本人教學(xué)理念：
學(xué)習(xí)是工具，不是目的。教育的目的應(yīng)是讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、掌握學(xué)習(xí)的能力、認(rèn)同學(xué)習(xí)的意義、擁有對(duì)學(xué)習(xí)的自信。家庭教育老師的工作絕不僅是學(xué)科的輔導(dǎo)、成績(jī)的提升，而是全人的教育，引導(dǎo)、陪伴、托舉孩子成為一個(gè)身心健康、人格完備、眼里有光的人。
- 家庭情況
- 老師評(píng)價(jià)
善于結(jié)合兒童青少年心理發(fā)展階段及特點(diǎn)，針對(duì)孩子需要，采取最適合孩子的教學(xué)風(fēng)格及方法。
善于觀察孩子心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)溝通引導(dǎo)，保障孩子身心健康成長(zhǎng)，有足夠的心理能量和動(dòng)力投入學(xué)習(xí)。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)兩年家庭治療，擅長(zhǎng)家庭教育、親子關(guān)系調(diào)節(jié)及改善。
本科畢業(yè)后在新東方擔(dān)任過(guò)一年留學(xué)顧問(wèn)，擅長(zhǎng)為孩子量身定制海外留學(xué)規(guī)劃。
曾在英國(guó)生活過(guò)半年，美國(guó)、澳洲分別生活過(guò)兩個(gè)月，和來(lái)自世界各地的人共事學(xué)習(xí)，對(duì)不同國(guó)家的文化、環(huán)境、生活習(xí)慣都有所了解，具備開(kāi)闊的國(guó)際視野。
興趣愛(ài)好廣泛，精力充沛，擅長(zhǎng)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)，有瑜伽教練證，善于在運(yùn)動(dòng)中訓(xùn)練孩子感統(tǒng)發(fā)育、肢體協(xié)調(diào)能力、身體素質(zhì)，同時(shí)愛(ài)好藝術(shù)，可以根據(jù)孩子需要提供綜合素質(zhì)訓(xùn)練。
性格活潑、幽默、有親和力，在學(xué)校教學(xué)中能夠很快獲得學(xué)生信任及喜愛(ài)，并獲得“最佳導(dǎo)師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
善于觀察孩子心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)溝通引導(dǎo)，保障孩子身心健康成長(zhǎng)，有足夠的心理能量和動(dòng)力投入學(xué)習(xí)。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)兩年家庭治療，擅長(zhǎng)家庭教育、親子關(guān)系調(diào)節(jié)及改善。
本科畢業(yè)后在新東方擔(dān)任過(guò)一年留學(xué)顧問(wèn)，擅長(zhǎng)為孩子量身定制海外留學(xué)規(guī)劃。
曾在英國(guó)生活過(guò)半年，美國(guó)、澳洲分別生活過(guò)兩個(gè)月，和來(lái)自世界各地的人共事學(xué)習(xí)，對(duì)不同國(guó)家的文化、環(huán)境、生活習(xí)慣都有所了解，具備開(kāi)闊的國(guó)際視野。
興趣愛(ài)好廣泛，精力充沛，擅長(zhǎng)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)，有瑜伽教練證，善于在運(yùn)動(dòng)中訓(xùn)練孩子感統(tǒng)發(fā)育、肢體協(xié)調(diào)能力、身體素質(zhì)，同時(shí)愛(ài)好藝術(shù)，可以根據(jù)孩子需要提供綜合素質(zhì)訓(xùn)練。
性格活潑、幽默、有親和力，在學(xué)校教學(xué)中能夠很快獲得學(xué)生信任及喜愛(ài)，并獲得“最佳導(dǎo)師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
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