有英語(yǔ)/法語(yǔ)等級(jí)證書（熟練雙語(yǔ)溝通）、普通話一乙、美國(guó)及國(guó)內(nèi)駕駛證、多國(guó)簽證。

浙江越秀外國(guó)語(yǔ)大學(xué)本科法語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，有英語(yǔ)/法語(yǔ)等級(jí)證書（熟練雙語(yǔ)溝通）、普通話一乙、美國(guó)及國(guó)內(nèi)駕駛證、多國(guó)簽證，精通國(guó)際主流英語(yǔ)教材體系：深入掌握RAZ（Reading A-Z）、牛津樹(shù)（Oxford Reading Tree）等分級(jí)閱讀教材，能根據(jù)兒童年齡（0-12歲）匹配進(jìn)階內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)從啟蒙到進(jìn)階的系統(tǒng)教學(xué)；熟悉國(guó)際課程體系：具備IB課程、國(guó)際學(xué)校課程實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)將英語(yǔ)教學(xué)融入日?；?dòng)，構(gòu)建沉浸式語(yǔ)言環(huán)境；英語(yǔ)啟蒙全場(chǎng)景覆蓋：擅長(zhǎng)通過(guò)繪本共讀（如英文原版繪本）、游戲互動(dòng)（英語(yǔ)兒歌、情景對(duì)話、角色扮演）、生活場(chǎng)景應(yīng)用（購(gòu)物、出行等對(duì)話練習(xí)）提升兒童聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，曾在全英語(yǔ)家庭中實(shí)現(xiàn)2-9歲兒童語(yǔ)言能力快速提升?？鐕?guó)家庭服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，8年兒童陪伴師經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)過(guò)美國(guó)、法國(guó)、挪威等歐美家庭及國(guó)內(nèi)高端家庭，熟悉中西方育兒理念，能適配不同文化背景下的兒童教育需求。中西餐烹飪熟練，可制作兒童營(yíng)養(yǎng)餐；持有國(guó)內(nèi)外駕照，駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富，負(fù)責(zé)兒童安全接送；擅長(zhǎng)戶外活動(dòng)（爬山、滑雪、球類運(yùn)動(dòng)）及早教互動(dòng)（幼兒五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)），平衡兒童身心發(fā)展。
2017年4月到2018年10月微軟高管美國(guó)家庭（美國(guó)）照護(hù)7歲女孩、9歲男孩：規(guī)劃早晚餐（營(yíng)養(yǎng)搭配）、課后輔導(dǎo)（高階閱讀）及興趣陪伴（棒球/烘焙/夏令營(yíng)等）；兼職輔導(dǎo)華裔家庭中文，完成中英文翻譯溝通，獲“全能陪伴師”認(rèn)可。
2020年1月到2021年1月挪威家庭，陪伴5歲、8歲女孩：結(jié)合北歐戶外教育，在滑雪/徒步中融入英語(yǔ)短句練習(xí)（如安全指令、自然描述）；輔導(dǎo)課后作業(yè)，助力8歲女孩獲班級(jí)英語(yǔ)演講二等獎(jiǎng)，同步負(fù)責(zé)安全接送與生活照料。
2021年1月到2021年6月法國(guó)家庭（高管家庭）聚焦2歲半、4歲半幼兒：設(shè)計(jì)中法雙語(yǔ)認(rèn)知卡，通過(guò)食材命名、兒歌接龍強(qiáng)化語(yǔ)言敏感度；高效完成幼兒園接送、三餐制作（中西融合兒童餐）及早教互動(dòng)，適配家長(zhǎng)高強(qiáng)度工作節(jié)奏，保障兒童規(guī)律生活。
2021年6月到2022年5月杭州家庭，全英語(yǔ)環(huán)境陪伴6歲、8歲男孩：以牛津樹(shù)為核心開(kāi)展分級(jí)閱讀，搭配英文游戲互動(dòng)，8歲孩子1年內(nèi)閱讀水平從G1躍升至G3；統(tǒng)籌課后輔導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)陪伴（棒球/徒步）及培訓(xùn)班接送，建立“學(xué)習(xí)-運(yùn)動(dòng)-休息”平衡模式，養(yǎng)成自主整理習(xí)慣。
2022年10月到2023年家庭育兒實(shí)踐，居家照護(hù)2歲半孩子，實(shí)踐輔食制作、自主進(jìn)食引導(dǎo)及規(guī)律作息培養(yǎng)，將理論轉(zhuǎn)化為可復(fù)制的育兒技巧。
2023年8月到2024年1月美國(guó)芝加哥家庭兼顧滿月寶寶（喂養(yǎng)/作息調(diào)整）與2歲半姐姐照護(hù)：為姐姐設(shè)計(jì)“英語(yǔ)兒歌+實(shí)物認(rèn)知”啟蒙，3個(gè)月掌握50+日常指令詞；負(fù)責(zé)姐姐早教課后飲食起居，同步為寶媽提供產(chǎn)后情緒疏導(dǎo)，至今保持育兒交流，成為家庭“育兒顧問(wèn)”。
2024年3月到2024年6月在杭州貝賽斯五年級(jí)學(xué)生，課后陪伴為主，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，全英教學(xué)，輔導(dǎo)班陪同，周末興趣班接送等。
2024年7月至今哈佛家庭（美國(guó)西雅圖），主導(dǎo)3歲弟弟、4歲半哥哥的日常照護(hù)：制定“作息表+學(xué)習(xí)計(jì)劃”，每日30分鐘RAZ分級(jí)閱讀結(jié)合戶外游戲，哥哥6個(gè)月新增200+英語(yǔ)詞匯；統(tǒng)籌飲食起居（營(yíng)養(yǎng)配餐、衣物整理）與興趣培養(yǎng)（手工/角色扮演），融入蒙氏早教理念，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)與社交能力。

經(jīng)驗(yàn)豐富，性格溫和，有邊界感，自律高效，執(zhí)行力強(qiáng)，兼具國(guó)際視野與親和力，易與兒童及家長(zhǎng)建立信任。